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葫芦丝教学(中级)

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发表于 2019-3-17 16:12:40 | 显示全部楼层 | 阅读模式
本帖最后由 章湘洪 于 2019-3-17 16:17 编辑


                        葫芦丝教学(中级)













  怀化市老年大学葫芦丝教学计划

          (2015年下学期中级班)     

    葫芦丝是具有轻、飘、柔、音乐优美、旋律流畅等特性的吹管乐器,它低频、养心,傣味十足,具有一种低频能和人们的身心产生共鸣。只要听过葫芦丝的人们,就会喜欢并迷恋上它,一发不可收拾……!这也是其它乐器所不能及的。
一、教学方法 教学目标:
    以乐为学的方法,传承民族非物质文化,提高学员的文化娱乐生活。
1、加强学员对气、指、舌(三要素)的基本功练习;强化演奏技巧的训练。
2、使学员感受、体验音乐风格、特点;逐步提高学员音乐欣赏的能力。
3、让学员领会更多乐理知识及音乐表现标记,训练学员的读谱试唱能力。
4、聆听学习葫芦丝乐曲的内容、分析作品曲式结构、风格特点和演奏技巧。
二、教学模式   
    我是以16字方针作指导,“精讲巧练、领悟结合、先学后练、边练边学”能达到事半功倍的效果。
三、能力目标
1、在感受体验葫芦丝乐曲中建立节奏、音准、音色、速度、力度、气息控制的概念。
2、理解葫芦丝音乐的情绪、学习刻画葫芦丝音乐形象的作用、达到更深理解乐曲、内容及意境。
3、教会葫芦丝的常用技巧,做到学员人人会运用,个个能自如,演奏葫芦丝并达中级水准。
4、学习葫芦丝新的演奏技法(半音阶),使学员进一步了解掌握。
5、学员能辨别不同地域风格的葫芦丝作品,能归纳地域音乐风格的特点。
四、情感目标
1、对部分经典葫芦丝作品及葫芦丝名家有所了解。
2、对云南少数民族葫芦丝艺术有较高层次的识。
3、进一步了解葫芦丝的发源地,德宏,傣族少数民族文化。
4、积极参加学校的文娱活动,有利提高学员的胆量和演奏水平。
5、对各民族音乐风格进行深层次的了解,扩大葫芦丝音乐的视野和知识面培养多元审美意识、学以致用。(文/章湘洪)





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