葫芦丝教学（中级）

章湘洪

                        葫芦丝教学（中级）













　　怀化市老年大学葫芦丝教学计划
          （2015年下学期中级班）     

    葫芦丝是具有轻、飘、柔、音乐优美、旋律流畅等特性的吹管乐器，它低频、养心，傣味十足，具有一种低频能和人们的身心产生共鸣。只要听过葫芦丝的人们，就会喜欢并迷恋上它，一发不可收拾……！这也是其它乐器所不能及的。
一、教学方法 教学目标：
    以乐为学的方法，传承民族非物质文化，提高学员的文化娱乐生活。
1、加强学员对气、指、舌（三要素）的基本功练习；强化演奏技巧的训练。
2、使学员感受、体验音乐风格、特点；逐步提高学员音乐欣赏的能力。
3、让学员领会更多乐理知识及音乐表现标记，训练学员的读谱试唱能力。
4、聆听学习葫芦丝乐曲的内容、分析作品曲式结构、风格特点和演奏技巧。
二、教学模式   
    我是以16字方针作指导，“精讲巧练、领悟结合、先学后练、边练边学”能达到事半功倍的效果。
三、能力目标
1、在感受体验葫芦丝乐曲中建立节奏、音准、音色、速度、力度、气息控制的概念。
2、理解葫芦丝音乐的情绪、学习刻画葫芦丝音乐形象的作用、达到更深理解乐曲、内容及意境。
3、教会葫芦丝的常用技巧，做到学员人人会运用，个个能自如，演奏葫芦丝并达中级水准。
4、学习葫芦丝新的演奏技法（半音阶），使学员进一步了解掌握。
5、学员能辨别不同地域风格的葫芦丝作品，能归纳地域音乐风格的特点。
四、情感目标
1、对部分经典葫芦丝作品及葫芦丝名家有所了解。
2、对云南少数民族葫芦丝艺术有较高层次的识。
3、进一步了解葫芦丝的发源地，德宏，傣族少数民族文化。
4、积极参加学校的文娱活动，有利提高学员的胆量和演奏水平。
5、对各民族音乐风格进行深层次的了解，扩大葫芦丝音乐的视野和知识面培养多元审美意识、学以致用。（文/章湘洪）